【介護人材定着】1,382号 研修さえやれば、、、は危険!

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【介護人材定着】採用から育成・定着までの人材マネジメント術

2019/5/20 1,382号
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人材定着コンサルタントの後藤功太です。

本日も宜しくお願いします。

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▼ 研修さえやれば、、、は危険! ▼
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研修では、
「分かる」ことは出来ても
「できる」ようにまではなりません。

そもそも、
研修で「なるほどね」と思ったとしても、

研修の翌日には、、、
学んだことの半分くらいは忘れてしまいます。

それは、感情は冷めるからです。

一時的に盛り上がり、
「よ~し、やるぞ~!!」
と思っても、

人は記憶できることは限られています。
だから、どうしても忘れてしまいます。

では、、、、

どうすればいいのか?

■冷めさせない、たったひとつの方法は
行動することのみ、です。

だから、
部下の研修受講後に大切なことは、
その部下の研修に対する満足度を確認することではなく、

部下が研修で学んできたことを実践する「場」を、
リーダーとして与えてやることです。

もちろん、
研修自体は否定しません。
(私、研修講師でもありますし 笑)

いきなり海に放り込まれるよりは、
最低限の泳ぎの型ぐらい教えてほしいですし、
それが研修の意味の一つでもあるでしょう。

■ただ、
何より大切なことは、

その型を知った後、
現場で実践を繰り返させることです。

くれぐれも、、、

部下を研修に参加させたから
成長して帰ってくるだろうと安心しないでください。

研修後に、
現場でリーダーが部下に対して
どのように働きかけるかこそが、

研修参加の成否を決めます!

意識してみてください。

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▼ 編集後記 ▼
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本日は、
朝から奈良へ。
打ち合わせ後、浜松へ戻ります。

息子に野球なり走り方なり
色々と教えようとしますが、
なかなか話を聴いてくれません。

これって、「親あるある」でしょうか?

「教えてやる!」
という姿勢だと、子供だろうが嫌がるのは当然なのですが

どうも親としては、子供にもっと上手くなってもらいたい
という気持ちが勝ってしまうんでしょうね。

親よりもスポーツの先生に教えてもらった方が
聞く耳を持ってくれるかもしれませんので。

ここは、一つ「我慢」も必要ですね。

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