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【介護人材定着】採用から育成・定着までの人材マネジメント術
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2021/1/26　1,777号
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人材定着コンサルタントの後藤功太です。
本日も宜しくお願いします。
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　 ▼ スタッフの「差」が顕著に？ ▼
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スタッフの「考える力」が見えてくるかもしれません。
https://www.care-mane.com/member/news/11554?btn_id=category&CID=&TCD=0&CP=1
記事は、
「科学的介護推進体制加算」について書かれています。
賛否がある加算ですが、
国が目指す介護現場の姿はもはや想像がつきます。
物凄く端的に言えば
「成果の出る介護をやれ！」ということ。
その成果というのを見える化したようなものが
いわゆる科学的介護という表現になるでしょう。
■ここで人事面に目を向けると、
こういった加算を取得するため、職場環境を整備すると
おそらくスタッフの「差」が顕著になります。
つまり、
出来るスタッフと
出来ないスタッフが目に見えて分かるということ。
常々、多くの経営者や施設長クラスの方々は、
スタッフに「考える力」を養ってもらいたいと願っています。
逆に言うと、
「ただ単に言われたことをやる」ことを嫌います。
ただ、それを養うには
そもそも介護の仕方や取組みを変えなくてはいけないし、
それを評価する指標が必要になります。
そこで、今回のような
「科学的介護推進体制加算」が役立つわけです。
科学的介護をするためには、考えながら取り組まなければ
実現できません。
その取り組みを通して、スタッフの差が分かることで、
それに応じて評価をし、賃金や処遇改善加算などを付与する。
一例になりますが、大事なのは
加算一つとっても、それがどういった影響を与え
複次的な効果を見極めたうえで検討するということです。
スタッフの適正な評価をしたい！ということでしたら、
こういった加算取得は前向きに考えるのもいいですね。
意識してみてください。
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　 ▼ 編集後記 ▼
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本日は、
昨日と引き続き愛知県豊田にて、4件の打ち合わせ
介護事業所と打ち合わせをしていると、
日本福祉大学を卒業された方をお会いすることが多いです。
同じ大学出身となると、
やっぱり大学のことで話に花が咲きますね。
キャンパスでの過ごし方やら
大学付近のお店におけるエピソード、
やっていたサークル話など。
当時を懐かしむ、いい時間になります。
あ～、大学生活をもう一度味わってみたい！
って思っちゃいます。
それだけ、いい大学生活を送ってきたんだと
改めて感じますね。
コロナが落ち着いたころにでも、
キャンパスに遊びに行こうかな。
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